Dall’audizione pubblica alle buone prassi: come migliorare l’iter delle iniziative popolari

di Michela Lupi ed Alex Marini

Il 3 aprile 2025 rappresenta una data importante per la democrazia provinciale. Per la prima volta nella storia del Consiglio della Provincia autonoma di Trento si è svolta un’audizione pubblica dedicata a un disegno di legge di iniziativa popolare. L’introduzione di questo istituto, previsto dalla riforma della legge provinciale sui referendum del 2019, nasce per garantire ai cittadini promotori un momento ufficiale in cui illustrare pubblicamente la propria proposta.

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Chiarimenti sulle prerogative dei promotori delle iniziative popolari: il caso del disegno di legge di iniziativa popolare sulle maestre della scuola dell’infanzia

L’associazione Più Democrazia in Trentino ha voluto cogliere l’occasione dell’iter del disegno di legge di iniziativa popolare n. 41/XVII per approfondire le garanzie e le prerogative riconosciute ai promotori nel corso della trattazione di un’iniziativa legislativa popolare. L’obiettivo è stato duplice: contribuire a una prassi più chiara e consolidata e rafforzare la tutela dei diritti di partecipazione sanciti dall’art. 47 dello Statuto di autonomia e dalla legge provinciale su referendum ed iniziativa popolare 3/2003.

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Il cuore invisibile dell’educazione: la battaglia delle maestre della scuola dell’infanzia

Il ruolo cruciale delle maestre

Dietro ogni sorriso, ogni primo disegno, ogni scoperta di un bambino tra i 3 e i 6 anni, c’è una figura professionale fondamentale: la maestra della scuola dell’infanzia. Il suo ruolo non è semplicemente un lavoro, ma una missione che abbraccia l’educazione, la cura, la crescita umana e sociale.

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